88年前，南开大学老校长(zhang)张伯苓用“爱国(guo)(guo)三(san)问(wen)”点燃了(le)师生爱国(guo)(guo)斗志。“你(ni)(ni)是中国(guo)(guo)人吗(ma)(ma)(ma)？你(ni)(ni)爱中国(guo)(guo)吗(ma)(ma)(ma)？你(ni)(ni)愿意中国(guo)(guo)好吗(ma)(ma)(ma)？”铿(keng)锵有力的叩问(wen)，激励(li)着亿万青年发愤图强(qiang)。
近日，十四(si)届全国(guo)人(ren)大常委会第六(liu)次(ci)会议(yi)表(biao)决通过《中(zhong)华(hua)人(ren)民共和国(guo)爱国(guo)主(zhu)义教育(yu)法》，自2024年(nian)1月1日起施行。这部旨在(zai)加强爱(ai)国主义(yi)教(jiao)育、传承和(he)(he)弘扬爱(ai)国主义(yi)精神的(de)法(fa)律，在(zai)规定面向全体公民开(kai)展爱(ai)国主义(yi)教(jiao)育的(de)同时(shi)，突(tu)出(chu)学(xue)校(xiao)、家庭对青少年和(he)(he)儿童的(de)教(jiao)育。为什么要以(yi)法(fa)治方(fang)式推动和(he)(he)保障新时(shi)代爱(ai)国主义(yi)教(jiao)育？各级各类学(xue)校(xiao)应怎样贯彻落实好爱(ai)国主义(yi)教(jiao)育法(fa)？学(xue)校(xiao)和(he)(he)家庭如何形成合(he)力？
润物无声，贯穿学校教育全(quan)过(guo)程
青(qing)山环抱，红楼(lou)矗立。走进(jin)陕西照金北梁红军(jun)小学，教学楼(lou)上“托起明天的太阳”几(ji)个(ge)红色大字格外惹人注(zhu)意。
三年级数学(xue)课堂(tang)上，教师成佳萌正在讲授图形分类。只(zhi)见她以薛家寨革命(ming)旧址的(de)照片做(zuo)例子(zi)，让学(xue)生在认识图形的(de)同时，进一步了解革命(ming)历史。
成佳萌说：“学(xue)校针对各(ge)年(nian)龄段学(xue)生特点(dian)(dian)，确定爱国(guo)主义(yi)教育的重点(dian)(dian)内容，爱国(guo)主义(yi)教育就这(zhei)样融入了各(ge)个学(xue)科和(he)各(ge)门课程，春(chun)风化雨、润(run)物无声。”
近年来，在(zai)各级各类学校(xiao)共同努力(li)(li)下，爱(ai)国主义教(jiao)育(yu)取得显著成(cheng)效(xiao)，教(jiao)育(yu)内(nei)容不断丰富、教(jiao)育(yu)载体(ti)(ti)不断创新、教(jiao)育(yu)效(xiao)果不断增强，爱(ai)国主义已成(cheng)为全体(ti)(ti)中国人(ren)的坚(jian)定信念、精神力(li)(li)量和自(zi)觉行动。
校园(yuan)里，“强(qiang)国(guo)(guo)有我”誓言铮铮，“复(fu)兴(xing)栋(dong)梁”茁壮成长，爱国(guo)(guo)主义(yi)精神有机融入学(xue)校(xiao)德育(yu)(yu)、语文、历史(shi)、地理、体育(yu)(yu)、艺术等各学(xue)科课程标(biao)准、教材编写、考核评价；校(xiao)园外，缅怀祭扫、升(sheng)国(guo)(guo)旗仪式、特色研(yan)学(xue)项目广泛开展，爱国(guo)(guo)主义(yi)教育(yu)(yu)以生动活泼的(de)面貌赢得了(le)广大青少(shao)年(nian)喜爱。
“爱(ai)(ai)国(guo)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)法(fa)是推动爱(ai)(ai)国(guo)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)法(fa)治(zhi)(zhi)化的(de)重要里程碑，是新时代中国(guo)特色社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)法(fa)治(zhi)(zhi)体(ti)系建设(she)又(you)一个重大(da)成果。”在上海(hai)交(jiao)通(tong)大(da)学(xue)马(ma)克思主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)学(xue)院(yuan)院(yuan)长邢云文看来，制定爱(ai)(ai)国(guo)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)法(fa)，进一步(bu)形成全社会一体(ti)遵循的(de)法(fa)律规(gui)范，有(you)利于更好(hao)弘(hong)扬爱(ai)(ai)国(guo)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)精神，以法(fa)治(zhi)(zhi)方式(shi)提升(sheng)爱(ai)(ai)国(guo)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)质量和实效(xiao)。
“比如(ru)，爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)法明确提出，‘国(guo)(guo)家将爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)纳入国(guo)(guo)民(min)教(jiao)育(yu)(yu)体(ti)系’‘各级(ji)各类学(xue)校(xiao)应当将爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)贯穿(chuan)学(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)全过程’，其中核心(xin)任务之(zhi)一就是要(yao)将爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)贯穿(chuan)大中小(xiao)学(xue)思(si)政教(jiao)育(yu)(yu)全过程。”邢云(yun)文说，学(xue)校(xiao)思(si)政课(ke)要(yao)遵循学(xue)生成(cheng)长成(cheng)才规律(lv)和思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)规律(lv)，把爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)融(rong)入各学(xue)段(duan)，形成(cheng)层层递进的(de)(de)爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)(yu)体(ti)系：让(rang)爱(ai)(ai)国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)的(de)(de)种子(zi)在少年儿童心(xin)灵深处生根发芽；在中学(xue)生心(xin)中厚植家国(guo)(guo)情怀，积(ji)淀对(dui)祖国(guo)(guo)的(de)(de)深厚情感；让(rang)大学(xue)生树立(li)理(li)性爱(ai)(ai)国(guo)(guo)意识，以(yi)行动报(bao)效祖国(guo)(guo)。
放眼全国(guo)，中小学积(ji)极创新爱(ai)国(guo)主义(yi)教育(yu)方式和(he)途(tu)径(jing)，针(zhen)对性和(he)系统(tong)性不断增强，亲和(he)力和(he)感染力与(yu)日俱增，爱(ai)国(guo)主义(yi)教育(yu)越(yue)来越(yue)生(sheng)动；职(zhi)业院校里，青年(nian)学生(sheng)怀揣技能报国(guo)心(xin)，把生(sheng)产(chan)一(yi)线作为苦练本领、成(cheng)就(jiu)梦(meng)想的广(guang)阔(kuo)天地；高等院校紧抓青年(nian)大学生(sheng)“拔(ba)节孕穗”关键(jian)时期(qi)，以思政课教学改革为重(zhong)点，引导他们“扣好人生的第一(yi)粒扣子”。
爱国主义教(jiao)育(yu)法规定(ding)，“各(ge)级(ji)各(ge)类(lei)学(xue)校和其他教(jiao)(jiao)育机(ji)构应当按照国(guo)家规定建立爱国(guo)主(zhu)义教(jiao)(jiao)育相关课(ke)(ke)程联动(dong)机(ji)制(zhi)”。对此(ci)，中国(guo)政法大(da)学(xue)教(jiao)(jiao)授赵庆杰认(ren)为，这既要注重因材施教(jiao)(jiao)，又要注重有(you)机(ji)衔接，构建全面(mian)覆盖、类(lei)型丰富、层(ceng)次递进、相互支(zhi)撑(cheng)的课(ke)(ke)程体(ti)(ti)系，让所有(you)课(ke)(ke)程都流淌着爱国(guo)主(zhu)义“血液”，汇聚(ju)各(ge)学(xue)科爱国(guo)主(zhu)义教(jiao)(jiao)育的强大(da)合力。
身临其境，拓宽爱国主义大课(ke)堂(tang)
“风景佳绝(jue)，岳麓清华；追忆先烈，攘寇(kou)固(gu)邦(bang)；景忠(zhong)八(ba)秩，薪火(huo)相传……”9月3日(ri)，安徽(hui)省潜(qian)山野寨中学(xue)抗(kang)战阵亡将士纪念(nian)塔下，教师葛(ge)徐(xu)栋(dong)带领新生集体宣誓。
“每一个和抗战或革命烈士(shi)相关(guan)的日子，学(xue)校(xiao)(xiao)都会举行纪念活动(dong)。中小(xiao)学(xue)校(xiao)(xiao)新生(sheng)开学(xue)典礼通(tong)常是(shi)在9月(yue)1日，而我们中(zhong)学(xue)却是9月3日(ri)。”他说：“当天是中国人民抗日(ri)战争(zheng)胜(sheng)利纪念(nian)日(ri)，在这一天举办开(kai)学典礼，就是告诉大(da)家要学习抗日(ri)先烈(lie)不(bu)怕牺牲的精(jing)神。”
“看到学生们(men)眼里有光、心(xin)中有家国，让我们(men)更加牢记教(jiao)育者的初心(xin)。”葛徐栋说，野(ye)寨(zhai)中学今年(nian)762名毕业生中，有133名(ming)学子报考了军(jun)校，其中20名学生(sheng)考取(qu)了(le)军校、穿上了(le)军装。
爱(ai)国主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)是我(wo)们民(min)族精(jing)神(shen)的核心。武(wu)汉大学法律文化研(yan)究(jiu)中心研(yan)究(jiu)员黄雄义(yi)(yi)认为(wei)，爱(ai)国主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)法明确了爱(ai)国主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)的指导思想、基本原则、主(zhu)(zhu)要内容(rong)，设计了一系列具体举措，为(wei)开展(zhan)爱(ai)国主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)育(yu)工作指明了努(nu)力方向和着(zhe)力重点(dian)。
用脚(jiao)步丈量祖国(guo)大地，用眼睛发现中国(guo)精神，用耳朵倾(qing)听人民呼声，用内心感应时代脉搏……一(yi)方(fang)面，各级(ji)各类学校(xiao)(xiao)充分挖掘本校(xiao)(xiao)爱国(guo)主(zhu)义教育(yu)资源(yuan)，将爱国(guo)主(zhu)义教育(yu)融入校(xiao)(xiao)园(yuan)文化建(jian)设和各类主(zhu)题(ti)活动(dong)，让(rang)爱国(guo)主(zhu)义与专业知(zhi)识发生(sheng)“化学反应”，激发学生(sheng)们的爱国(guo)心(xin)、强国(guo)志；另一(yi)方(fang)面，建(jian)优机制汇(hui)集社(she)会资源(yuan)，打造“行走的课(ke)堂”，引导学生(sheng)把报国(guo)行自觉融入中国(guo)式(shi)现代化建(jian)设。
渡(du)江战(zhan)役纪念馆(guan)、光(guang)复门、多寿楼……江南(nan)大学马(ma)克思主义(yi)学院副教(jiao)授孙晨光以骑行(xing)方式带领(ling)学生开启红色初心之旅，让他(ta)们在(zai)骑行(xing)中接受(shou)红色文化的熏陶(tao)。
河海大(da)(da)学(xue)(xue)发挥水利(li)学(xue)(xue)科优势(shi)，组建百余支专项实践团队，赴南(nan)水北(bei)调(diao)(diao)东线(xian)工(gong)(gong)程(cheng)、浙(zhe)东引水工(gong)(gong)程(cheng)等地开展(zhan)调(diao)(diao)查(cha)研究，引导(dao)广大(da)(da)学(xue)(xue)生树牢水利(li)报国志向。
在北京第二(er)外国语(yu)学院(yuan)马克思主(zhu)义学院(yuan)院(yuan)长(zhang)庄(zhuang)文(wen)城看来，更好落(luo)实爱国主(zhu)义教育法相关要(yao)求，把学生带出(chu)“小”课堂、走进“大”课堂只是第一步，关键要把“大”课堂中(zhong)的道理讲深、讲透、讲活，引导学生在历(li)史与现实、国(guo)际与国(guo)内的对比(bi)中(zhong)，深刻认(ren)识中(zhong)国(guo)共产党为(wei)(wei)什(shen)么“能”、马克思主义(yi)为(wei)(wei)什(shen)么“行”、中(zhong)国(guo)特色社会主义(yi)为(wei)(wei)什(shen)么“好”，在新时代(dai)的历(li)史性成就和(he)历(li)史性变(bian)革中(zhong)，感知“中(zhong)国(guo)速度”、弄懂“中(zhong)国(guo)奇迹”、汇聚“中(zhong)国(guo)力量”。
家校携手，言(yan)传(chuan)身教(jiao)涵养爱国情
画一(yi)幅爱国画、唱(chang)一(yi)首爱国歌(ge)、吃一(yi)碗国庆(qing)面(mian)……今年国(guo)庆节前夕，上海市浦东新区川沙新镇新时代文(wen)明(ming)实践分(fen)中心开展的“我与祖(zu)国(guo)共成长”主(zhu)题活(huo)动，吸引了20多组亲子家庭前来打卡。
“这是(shi)我第一次吃国庆面，我祝祖国繁荣昌盛。”“祝福祖国国泰民安！”一个个稚嫩的(de)声音传来(lai)。
家庭(ting)是(shi)人生(sheng)的第(di)一个课堂(tang)，父母是(shi)孩子的第(di)一任(ren)老师。中(zhong)国(guo)传媒大学(xue)文化产业管(guan)理学(xue)院法律(lv)系主(zhu)任(ren)郑宁认(ren)为，爱(ai)国(guo)主(zhu)义教育(yu)并(bing)不只是(shi)学(xue)校(xiao)的事(shi)情，爱(ai)国(guo)主(zhu)义教育(yu)法对(dui)于学(xue)校(xiao)和家长的教育(yu)义务提出了明确(que)要求，“未成年人的父母或其他(ta)监护(hu)人应当把(ba)热爱(ai)祖国(guo)融入家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)，支持、配合学校开展爱(ai)国(guo)主(zhu)义(yi)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)学活动，引导、鼓励未成年人参加爱(ai)国(guo)主(zhu)义(yi)教(jiao)育(yu)(yu)社会活动”。
“作为父(fu)母(mu)和家长，应该(gai)把美好(hao)的道(dao)德观念从(cong)小传递给(ji)孩子(zi)，帮助他们(men)塑(su)造美好(hao)心灵(ling)，促(cu)使(shi)他们(men)健康(kang)成(cheng)长，成(cheng)为对(dui)国家和人(ren)民有用(yong)的人(ren)。”她(ta)说(shuo)。
古(gu)人(ren)说，“爱子(zi)(zi)，教之以义(yi)方”。在郑(zheng)宁看来，落实好爱国主义(yi)教育法相关(guan)规定(ding)，学校可以举办家(jia)长(zhang)(zhang)和孩(hai)子(zi)(zi)共同(tong)参(can)与的(de)爱国主义(yi)系(xi)列活动，引导家(jia)长(zhang)(zhang)将爱国主义(yi)融入(ru)家(jia)庭(ting)教育；同(tong)时，家(jia)长(zhang)(zhang)应在言(yan)传身教中引导孩(hai)子(zi)(zi)培(pei)养(yang)民族自尊心(xin)、自信心(xin)和自豪感(gan)，用(yong)家(jia)风的(de)力(li)量唤醒孩(hai)子(zi)(zi)心(xin)中的(de)爱，激励他(ta)们(men)争做新时代(dai)好少年。
来(lai)自(zi)河北廊坊的家长柳晓春直言：“家长(zhang)的一(yi)言(yan)一(yi)行都会(hui)对孩子(zi)产生深远影响(xiang)。现在，我们会(hui)有(you)意(yi)识地(di)选择一(yi)些(xie)突出爱国主(zhu)义(yi)教育的活动，比(bi)如(ru)红色研学、游览(lan)山川，让孩子(zi)觉(jue)得既有(you)意(yi)思(si)又有(you)意(yi)义(yi)。”
邢云文建议(yi)，应结合当代青少年接受习惯(guan)，创新爱国主(zhu)义(yi)教育方(fang)式方(fang)法，加强网上爱国主(zhu)义(yi)教育空间建设；继续完善爱国主(zhu)义(yi)教育主(zhu)体责任和工(gong)作(zuo)机制，形成政府、社(she)会(hui)、学(xue)校(xiao)、家(jia)庭共同(tong)推进(jin)爱国主(zhu)义(yi)教育的合力。